مصوغة التكوين : مستجدات منهاج النشاط العلمي بالسلك الابتدائي

المستجدات المنهاجية لمادة النشاط العلمي

وضعية الانطلاق

ماهي أهم المستجدات المنهاجية لمادة النشاط العلمي التي تم ترسيمها بالسلك الابتدائي؟

دواعي تنقيح منهاج النشاط العلمي

• إعادة بنية البرنامج و إعداد تصور جديد لتدريس مادة النشاط العلمي بالمدرسة الابتدائية؛

• إدراج مكون المعلوميات خلال الأسبوع الخامس من كل وحدة بالمستويين الخامس والسادس؛

• إدراج مكون التكنولوجيا كمجال مستعرض (تقدم محتوياته بكيفية تدريجية، ولها ارتباط بأهداف الوحدة)؛

• إدراج التربية على الصحة الإنجابية (ESP) والجنسية بالوحدة الخامسة بالمستوى السادس؛

• اعتماد مرتكزات ومكونات جديدة لمنهاج مادة النشاط العلمي؛

• تدقيق مقاربة تدريس وتعلم العلوم باعتماد نهج التقصي؛

• اعتماد كفاية مركبة شاملة لكل مكونات المادة الدراسية وأنشطة التعلم وذلك بالنسبة لسنة دراسية واحدة؛

• استحضار المهارات العليا، أثناء تقويم مادة النشاط العلمي، عوض الاهتمام بمهارات التعرق والفهم والتطبيق والاكتفاء فقط بالأسئلة الاسترجاعية؛

• اعتماد تنظيم زمني ومنهجي جديدين.

• الاسترشاد بأحدث الدراسات المتخصصة في مجال العلوم، وخصوصيات الفئة المستهدفة؛

• تحليل محتوى البرنامج الدراسي السابق ومختلف الوثائق الرسمية، من أجل تشخيص نقط قوتها والجوانب التي تحتاج إلى تحسين؛

• الاطلاع على الأطر المرجعية للاختبارات الدولية، من أجل استحضارها أثناء بلورة المنهاج، بغية إعداد المتعلمات والمتعلمين لهذه الاختبارات (PISA، TIMSS)؛

• الانفتاح على الممارسات العالمية الفضلى المتصلة بإعداد وثائق المنهاج ( Japon، Singapour، NGSS)؛

• استكمال سيرورة الانسجام الداخلي لمنهاج العلوم عبر السنوات الست؛

• الحفاظ على التدرج والتوسع في تقديم المفاهيم العلمية؛

• استحضار التهيئة اللغوية لإعداد المتعلمات والمتعلمين للتناوب اللغوي؛

• استحضار التزامات المغرب في كافة القضايا المرتبطة بالصحة والبيئة والطاقة والمناخ.

مرتكزات منهاج مادة النشاط العلمي