Des aspects de la communication en classe

Ce type de communication est souvent généré par un besoin de s'affirmer, de rappeler que moi l'élève j'existe ! J'ai aussi des choses à dire ! Je proteste contre le monopole de la parole par le professeur, contre le pouvoir de contrôle du professeur (chef d'orchestre) qui décide quand je dois parler et quand je dois me taire! Bref contre des règles de jeu peu gratifiantes où la prise de parole de l'élève est souvent différée !