تجريب طوباز بالنمط المعتمد "ميراج"

• سعيا إلى ترصيد التجارب والخبرات التربوية والعلمية والديداكتيكية الوطنية وكذا الدولية في مجال تدريس العلوم وتعلمه،يتم تقديم هذه المجزوءة في إطار التجارب الوطنية من خلال الموسم الدراسي 2010 / 2011 الذي شاركت فيه الفرق الجهوية والإقليمية لمشروع "اليد في العجين" حيث استفادوا من دورات تكوينية بقاعة الملتقيات الوطنية بالرباط، كان هدفها تطوير وتعزيز تدريس العلوم بمختلف الأسلاك التعليمية، ثم كلفوا بتجريب ميداني لمقاطع تعليميية-تعلمية في مادة النشاط العلمي وفق نهج التقصي مع متعلمي مستوىات مختلفة من سلك التعليم الابتدائي عبر عينة من المؤسسات التعليمية من تراب المملكة المغربية، مما فتح لهم زاوية رؤية أوسع، خصوصا مع اطلاعهم على بعض الأدبيات والإنتاجات التربوية المؤطرة للخلفية النظرية لموضوع التجريب الميداني للمقاطع التعليمية-التعلمية.

• الانتقال من النموذج التلقيني للمعارف العلمية إلى النموذج الاستنتاجي الذي يتمحور على المشكلة كنقطة انطلاق للنهج التجريبي لم تواكبه تحولات كبرى على مستوى المضامين المقترحة أو التصورات الديداكتيكية لدرس النشاط العلمي بالمدرسة الابتدائية، مما يسهم في إكساب المتعلمين معارف علمية وآليات الوصول إليها (وهي فرضيات وضعت، وتم التأكد منها من خلال عملية التجريب)، فالتجارب الميدانية سهرت على ترميم الثغرات والنقائص التربوية في تطوير وتعزيز تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية...

مبدأ التخفيف والمرونة من حيث المحتوى والمناهج