الشق الأول : التعليم الأولي

تصريف التربية على الصحة الإنجابية بالتعليم الأولي

  • تعاني مجتمعاتنا بشكل كبير من نقص المعرفة والاهتمام بموضوع التربية على الصحة الإنجابية عامة و التربية الجنسية خاصة، حيث تسود ثقافة «العيب / حشومة » ، في المقابل كَثُرت حوادث الشذوذ والتحرش والانحراف الجنسي ، علاوة على الأمراض الجنسية.

  • إن التربية الجنسية و التربية على الصحة الإنجابية للطفل لا تقل أهمية عن أي جانب من جوانب التربية الأخرى. و لا غرابة أن تبتدئ هذه التربية منذ السنوات الأولى بل الشهور الأولى من ولادته ، و ذلك بغرض تعرف الطفل منذ الطفولة المبكرة على جسمه و تعزيز مفهوم أن الجسد له خصوصية.

مجالات التعلم التي يمكن العمل في نطاقها لتعزيز التربية على الصحة الإنجابية

التعليم الأولي

المجال الأول

المجال الثاني

التمهيدي الأول

اكتشاف الذات و المحيط

القيم الدينية و الوطنية و قواعد العيش المشترك

التنهيدي الثاني

المشاريع الموضوعاتية ذات علاقة بالتربية على الصحة الإنجابية

المشاريع الموضوعاتية

الأهداف المتوخاة و التي لها علاقة بالتربية على الصحة الإنجابية

الجسم و التغذية و النظافة

التعرف على الجسم و تثمينه؛

الاعتزاز بالذات و حمايتها؛

الرعاية الصحية للجسم و اكتساب العادات السليمة في الأكل؛

ترسيخ سلوك النظافة.

الأسرة و البيت

تعزيز سلوك الانتماء الأسري.

الحي و مرافقه

التأقلم مع العالم الخارجي؛

اكتساب مهارات التعامل مع الأشخاص خارج العلاقة الأسرية.

المدرسة و الأصدقاء

اكتساب مهارات التعامل مع الأصدقاء بالمدرسة.

سبل تعزيز التربية على الصحة الإنجابية

المشاريع الموضوعاتية

سبل تعزيز التربية على الصحة الإنجابية

الجسم و التغذية و النظافة

ترسيخ مفهوم أن الجسد له خصوصية؛

تثمين الجسد؛

حماية الجسد ( حماية الحواس ، حماية كل عضو في الجسم ...)؛

ترسيخ سلوك النظافة لحماية الجسم.

.................................................

الأسرة و البيت

التعرف على الأسرة؛

ترسيخ ثقافة التواصل مع الأسرة في كل المواضيع؛

.................................................................................

الحي و مرافقه

اكتساب مهارات التعامل مع الأشخاص خارج العلاقة الأسرية و حدود هذه العلاقات.

......................................................................................................................

المدرسة و الأصدقاء

التحسيس بأهمية الرفقة الحسنة؛

......................................................................