Projet de l'alternance linguistique au service de l'enseignement/apprentissage des disciplines scientifiques

Programme élaboré par les formateurs :

• Chloé Pellegrini, Marie Bucourt, Antoine Candela, Noria El Aimani

Présentation et analyse des besoins

• Brise glace et création d'une cohésion de groupe

• Tour de table sur les pratiques des enseignant(e) pour enseigner une partie du programme en français

• Echanges sur les besoins des enseignants et des élèves face à ce changement

Découvrir et s'approprier le lexique spécialisé

• Chiffres et numération

• Principales opérations

• Figures géométriques

Développer ses compétences de communication à l'oral

• Développer sa confiance à l'oral en français

• S'adresser à sa classe : exercices de communication, rythme et diction

• Faire des phrases simples et précises

Présenter des définitions et des opérations

• Organiser les étapes de son discours : enchaînements temporels et logiques

• Simulations individuelles : présenter une définition / opération mathématique à sa classe

Gérer sa classe en français

• S'adresser aux élèves collectivement et individuellement

• Formuler des des consignes et des instructions

• Poser des questions

Intégrer le ludique et la démarche actionnelle dans ses stratégies d'enseignement-apprentissage

• Découvrir et s'approprier des pistes d'animation pour la classe

• Découvrir et s'approprier quelques ressources TICE et des jeux mathématiques adaptés

• Créer des activités ludiques pour ses élèves