النبات

يتم ترك المجال للمتعلمين للتعبير عن تمثلاتهم القبلية لحل الوضعية المشكلة.

تصنيف التمثلات ومناقشتها لحذف الغير الصحيحة وتقوية الإجابات الصحيحة.

تزويد المتعلمين بنباتات ومطالبهم بتقطيع أجزاءها وإعطاء أسماء تلك الأجزاء.

أثناء المناولة اليدوية والمناقشة مع الأقران يتم إعطاء أسماء الأجزاء المكونة للنبات بعد عزل كل جزء.(عند تعذر تعرف الأسماء يتم تعرفها من خلال المقطع الموالي).