QCU
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Énoncé
1-Quel est le type de ce texte ? (Coche la bonne réponse).
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QCU
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Énoncé
2-Le texte est extrait de :
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QCM
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Énoncé
3-Quels sont les dangers que risque la forêt ?
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QCU
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4-Que fait l'auteur dans cet article ? (coche la bonne réponse)
Correction
QCM
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Énoncé
5-Coche la bonne réponse :
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Question à réponse courte
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Énoncé
6-De combien de paragraphes est composé le texte ?
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QCU
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Énoncé
7-La forêt est dégradée par :
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QCU
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8-Quel est le titre du texte ? (choisis le titre convenable).
Correction
Catégorisation
Faire glisse chaque mot à son synonyme
logement belle
s'exprimer Plus d'éléments à catégoriser | Parler Déposez ici Solution s'exprimer
jolie Déposez ici Solution belle Habitation Déposez ici Solution logement
|
Texte à trous
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Énoncé
Complète le tableau par l'antonyme de chaque mot en lui ajoutant le préfixe qui convient
Correction
QCU
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Énoncé
Quel est l'antonyme de régulier?
Correction
Ordonnancement de mots
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Énoncé
Classe les mots suivants par ordre alphabétique
Correction
zones
détente
refuge
fragile
industrielles
espace
Déposez ici |
Solution espace fragile industrielles détente refuge zones |
Explications
Pour classer les mots comme dans le dictionnaire, il faut retenir l'ordre alphabétique :
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, ,k ,l m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.
QCU
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Énoncé
Quel est le synonyme de jolie?
Correction
Catégorisation
CCL CCM Plus d'éléments à catégoriser | Faire glisser chaque étiquette de complément à ce que lui convient : Déposez ici Solution en courant Déposez ici Solution CCM à Rabat Déposez ici Solution CCL |
CCT: on l'utilise pour répondre aux questions: (Quand ? À quelle heure..).
ex: Chaque mois, nous faisons les relevés d'impôts.
Ici Chaque mois nous répond à la question Quand?, donc chaque mois est un CCT [complément circonstanciel de temps].
CCL: on l'utilise pour répondre aux questions: (Où ? À quel endroit..).
ex: Nous allons à la piscine.
Ici à la piscine nous répond à la question Où?, donc à la piscine est un CCL [complément circonstanciel de lieu].
CCM: On l'utilise pour répondre aux questions: (Comment ? De quelle façon?..).
ex: Elle mélangea sa pâte à gâteaux doucement.
Ici doucement répond à la question Comment?, donc doucement est un CCM [complément circonstanciel de manière].
QCM
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Énoncé
Quel est la forme interrogative de la phrase ci-dessous : Il sert à quelque chose.
Correction
QCU
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Énoncé
Quel est la forme négative de cette phrase ? (Il reviendra demain.)
Correction
Explications
Règle générale :
la négation se forme en introduisant les particules NE ou N' :
Il va assister au spectacle. ------- Il ne va pas assister au spectacle.
•· S'il s'agit de la négation d'un choix, on utilise NE... NI... NI...
Prends-tu du sucre ou du lait? -------Je ne prends ni sucre ni lait.
Texte à trous
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Énoncé
Complète les deux phrases par : (à cause de ) ......(grâce au)
Correction
Catégorisation
Faire glisser chaque étiquette au groupe de mots qui lui convient :
Dans la forêt, les animaux vivent en toute sécurité.
GV GNS CCM CCL Plus d'éléments à catégoriser | les animaux Déposez ici Solution GNS vivent en toute sécurité Déposez ici Solution GV Dans la forêt Déposez ici Solution CCL en toute sécurité Déposez ici Solution CCM |
Texte à trous
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Énoncé
Exprime la comparaison en complétant la phrase par l'expression convenable : plus....................que/ aussi......................que / moins......................que
Correction
Explications
Michaël est plus grand que Frank. C'est une comparaison de supériorité.
* Le comparatif de supériorité pour « bon » est « meilleur ».
Exemple :
Mina est moins grand que Ali. C'est une comparaison d'infériorité.
* Le comparatif d'infériorité pour « mauvais » est « pire ».
Exemple :
Aicha est aussi rapide que khadija. C'est une comparaison d'égalité.
On utilisera : aussi ... que, autant ... que, ainsi ... que, le/la même ... que, comme...
QCU
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Catégorisation
Faire glisser chaque groupe au verbe à l'infinitif qui lui convient :
2eme groupe 3eme groupe 1er groupe Plus d'éléments à catégoriser | Aller Déposez ici Solution 3eme groupe Finir Déposez ici Solution 2eme groupe Protéger Déposez ici Solution 1er groupe |
Un verbe peut être du :
-1er groupe: les verbes du premier groupe se terminent par 'er'
manger-travailler-nager-gaspiller...etc.
-2e groupe: les verbes du deuxième groupe se terminent par 'ir'
finir-haïr-franchir...etc.
-3e groupe: les verbes du troisième groupe peuvent se terminer par 'ir' ou 'oir' ou 're'...
devenir-aller-faire-devoir-valoir...etc.
NOTE: On peut distinguer les verbes du 2e groupe et les verbes du 3e groupe en mettant les verbes du 2e groupe au Gérondif.
Exemple :
Pâlir est-il un verbe du 2e ou du 3e groupe:
pâlir au gérondif est: pâlissant donc il appartient au 2e groupe(car le gérondif se termine par 'issant').
Texte à trous
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Énoncé
Conjugue le verbe entre parenthèse au futur simple.
Correction
Explications
a) Je serai présent demain .
Texte à trous
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Énoncé
Conjugue le verbe entre parenthèse à l'imparfait
Correction
Explications
b) Tu avais de magnifique jouets .
Texte à trous
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Énoncé
Conjugue le verbe entre parenthèse au passé composé
Correction
Explications
c) Les enfants ont passé devant l’école .
Texte à trous
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Énoncé
Conjugue le verbe entre parenthèse au passé composé
Correction
Explications
d) L'avion est tombé dans le désert .
Texte à trous
Résultat
Énoncé
Conjugue le verbe entre parenthèse au présent de l'indicatif
Correction
Explications
e) Nous finissons nos devoirs .
Texte à trous
Résultat
Énoncé
Conjugue le verbe entre parenthèse au futur
Correction
Explications
f) Les filles iront au cirque .
Catégorisation
Faire glisser les phrases vers (leur) ou (leurs)
Plus d'éléments à catégoriser |
Déposez ici Solution
Déposez ici Solution
Déposez ici Solution
Déposez ici Solution
|
Texte à trous
Résultat
Texte à trous
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Énoncé
Mets au pluriel les noms suivants :
Correction
Explications
La plupart des noms ont un pluriel en -s. Mais il existe des exceptions, que vous devez connaître.
Quel est en général le pluriel des noms ?
En général, les noms forment leur pluriel en ajoutant un -s au singulier.
QCM
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Énoncé
Quelles sont les lettres muettes dans ces mots : la forêt -- fleurs --les avalanches --permet
Correction
Explications
Ordonnancement de mots
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Énoncé
1 - Mets en ordre les phrases suivantes pour obtenir un paragraphe cohérent:
Correction
- Il se retourne à la maison sans rien dire à ses parents.
- Il se lave et prend son petit déjeuner.
- En route il perd son argent.
- L'enfant se réveille tôt pour aller au souk.
Déposez ici |
Solution - L'enfant se réveille tôt pour aller au souk. - Il se lave et prend son petit déjeuner. - En route il perd son argent. - Il se retourne à la maison sans rien dire à ses parents. |
Question à réponse courte
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Énoncé
lis bien le sujet ci dessous et répondre dans une page word à envoyer au professeur