Introduction
La compétence est parmi les termes fondamentaux que notre système éducatif vise à développer. Afin d'y parvenir, un profil de sortie fondé sur l'approche par les compétences a pu être défini. Pour garantir cette fin d'une part et réconcilier l'école avec son milieu social d'autre part, plusieurs projets (Projet d'établissement, Projet de classe, Activités parallèles) ont été officiellement mis en œuvre dans les pratiques quotidiennes de classe...
Dans cette toile de fond et en ayant une vision globale sur l'identité du projet pédagogique et les micro-projets contribuant à sa réalisation, comment pouvons-nous le lancer? Avec quelle forme d'organisation et quelle planification pouvons-nous garantir sa réussite? Enfin, par quels instruments pouvons-nous l'évaluer?
C'est dans cette optique que nous nous pencherons sur notre exposé intitulé "Projet pédagogique", pour dévoiler des pistes dans le contexte du projet de classe ayant pou but de susciter et diffuser les démarches menant à bien une mission éducative en donnant du sens aux apprentissages...
